“学校把孩子培养的只会考试，甚至连灯泡都不会换。”如今，谈及应试教育家长们总是嗤之以鼻。2013年，“综合素质考试”首次纳入西安市中考范畴，引起众多学生和家长关注。同年年底，西安市教育局指出，要逐年提高综合素质考试分数占比。省人大代表、西安中学校长张克强接受记者采访时表示，评价是一种导向。　　

    西安市从去年开始，中考在原有的综合素质过程性评价的基础上，增设“综合素质考试”，其目的在于强化综合素质评价，“让素质教育成为一种自觉”，引导学校、家庭、学生、社会更新教育观念，关注学生综合素质的全面提升，同时也引导学生不断提高人文素养，不断提高创新意识和动手能力。

　　与此同时，张克强认为， “综合素质考试”考什么，怎么考有待于进一步完善。2013年西安市综合素质考试的试卷其中50%是开放性试题，例如“请发挥你的想象力，融入你的感情，以0，1……9这十个数字为主体，设计一个有意义的图形，送给你的好朋友，并用简洁的语言表达出该图形的美好寓意。”开放性试题可以多角度、多方式回答，没有唯一的标准答案。这类问题有助于考察学生的创新意识和综合能力。张克强认为，对于开放性试题，在题目设问范围内，考生答案只要合理就应该得分。因此，综合素质考试必须对此制定专门的阅卷细则，并公布于众，以保证中考的公平公正。

　　张克强同时指出，综合素质考试要真正发挥素质教育的导向作用，以便得到广大家长与考生的肯定，命题质量是关键。他说，西安中考的综合素质考试重点考察学生的创新能力、实践水平、人文素养。但是，中小学生的综合素质包含6个维度——道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。其中，某些方面就几乎无法用笔试来考察。他举例说，如果在试题中要求考生写出父母的生日，不知道父母出生年月没有填写答案的学生和浑水摸鱼随便填写的学生显然就不能画上等号。张克强断言，中考的综合素质评价必定会继续走过程性评价和综合素质考试相结合的路子，而且中考科目的学科考试也必将加大学生创新能力、实践水平的考查力度。

　　党第十八届三中全会明确指出，要推行初高中学业水平考试和综合素质评价。张克强认为，西安的中考改革实际上已经先行一步，走在了前列，这对于深化我市基础教育改革，提高我市教育质量有着重要意义。