年10月份，市教育局出台关于进一步加强素质教育工作的若干意见，提出从2013年起，在全市中小学教师中施行素质教育能力测试，引导教师树立科学的教育教学理念，终身学习，不断提升自身综合素质。测试结果将作为教师资格动态管理、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、评优奖惩等方面的重要依据。

 

        首次测试将于11月16日进行，其中小学教师测试时间为9:00～11:00，中学教师为14:00～16:00。测试人员范围包括，全市普通中小学、特殊教育学校具有教师专业技术职务，并在教学一线任教人员，教师进修学校专任教师，教研机构教研人员，共涉及专任教师6万余名。

 

       此次测试实行网上统一报名、网上统一阅卷，考试成绩在西安市招生考试网（www.xaks.com.cn）上公布，不查卷。市教育局师资处相关负责人表示，具体报名时间和方案将随后公布。

 

        市教育局强调，应参加测试的教师，原则上不得请假，因故需请假的由本人所在学校审核后，报区县教育局审批。无正当理由不参加测试或测试成绩不合格的人员，取消2013年年终考核评优资格以及2014年度中小学教师职务晋升资格。

 

          据了解，市教育局把提升教师队伍的整体素质作为素质教育的重要举措，力争用5年时间，使西安市中小学教学能手、骨干教师、学科带头人、特级教师、名师等高端教育人才总数占到全市中小学教师总人数的10%。

 

         教师综合素质怎么考？

 

         试题取材于日常教学生活

 

         本报讯 中小学教师综合素质测试考什么、怎么考？昨日，市教育局公布了测试说明，明确测试范围为教师在教育教学实践中应该具备的基本人文素养、实践水平和创新能力，是中小学教师应知应会的内容。

 

        命题由市教科所负责，测试说明中表示，试题力求客观、公正、全面、有效，使不同年龄阶段、处于不同发展水平的教师均能表现出自己的综合素质；试题力求体现实践性、应用性、探究性和开放性，引导教师重视自身人文素养、实践水平和创新能力的提升；试题选材以教师教育教学生活中的典型事例为主，传递正能量，体现教育性。

 

        测试内容包括中小学教师的人文素养、实践水平、创新能力，中学、小学《教师专业标准（试行）》的三个维度，以及教育法律、法规。其中，人文素养主要从思想境界、道德素养、职业精神等方面考查；实践水平主要从分析问题、解决问题和应对突发事件的能力等方面考查；创新能力主要从创新意识、创新方法和创新精神等方面考查。

 

         测试采用笔试、闭卷形式，时间为120分钟，卷面满分为100分。客观题与主观题的比例为4∶6，试卷长度为16K纸8页，主要题型有选择题、简答题、分析与应用、实践与创新。易、中、较难三种难度的试题分值比例约为5∶4∶1，整份试卷难度系数控制在0.85左右。

 

  部分题型示例

 

  一、选择题

 

  李老师在课堂上提出了一个有一定难度的探究性问题，学生们很感兴趣。老师要求同学们六人为一组，自由组合，进行小组合作学习。教室里立刻活跃起来,同学们在热烈讨论。不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来，请小组代表站起来发言，学生们纷纷说“我认为……”“我觉得……”。联系这样的课堂活动场景，下面有关对小组合作学习的评价，你认为正确的是 ( )。

 

  ①“同学们六人为一组，自由组合”，符合小组合作学习中 “异质分组原则”。

 

  ②“教室里立刻活跃起来，同学们在热烈讨论”，说明小组讨论形式能激发同学们的思维。

 

  ③“不到一分钟时间，李老师拍拍手，示意同学们安静下来”，说明学生缺少思考和合作交流的时间，没有实现真正意义上的合作。

 

  ④“学生发言中说‘我认为……’‘我觉得……’” 说明学生自我意识较强，教师应指导他们站在集体的角度用“我们组认为……”来阐述观点。

 

  A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

 

  二、简答题

 

  古今中外有许多关于教育的脍炙人口的名言，如：（略）

 

  （1）请在上面田字格中写下您自己喜欢的一条教育名言。（除例句外）

 

  （2） 简要谈谈您对自己喜欢的这条教育名言警句的理解。

 

  三、分析与应用

 

  阅读下面材料并回答问题。

 

  美国著名心理学家罗森塔尔曾于1968年在美国一所普通学校做过这样的一个实验：某天，他来到这所学校，煞有介事地进行 “预测未来发展测验”。在离开学校时，他把有“优异发展可能”的学生名单通知了这所学校的教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。一年后，他再次来到这所学校进行测验，结果发现名单上的大部分学生成绩都有所提高，教师也给了他们良好的品行评语。这就是心理学上著名的“罗森塔尔效应”，又称“期待效应”。

 

  （1）“罗森塔尔效应（期待效应）”对您有什么启示？

 

  （2）张璐同学学习勤奋，乐于助人，但是不够自信，做事也有些马虎。请您运用“期待效应”,给张璐同学写一段评语。

 

  四、实践与创新

 

  下面一组图片（略）取自一部外国电影，这部优秀电影反映了深刻的教育问题。请发挥您的想象力和创造力，根据图片内容：

 

  （1）创编一段教育故事。

 

  （2）根据您对图片和故事的理解，结合教育理论，谈一谈您的感悟。