书面表达命题趋势分析及应对策略

 

　　每年的高考试题，都被当作是下一学年教学的风向标。教师往往会极为重视近几年的高考试题，深刻领会测试内容的发展方向，进而对学生进行有效的指导，帮助他们在高考中把握题目的要领。

　　近几年，高考英语作文在改革的同时也出现了一些新的趋势，从2005年以来，极大部分年份考查了以文字描述作为提挈文章的关键词，而今年的陕西高考英语试卷出现了以漫画形式提挈作文的“新”状况。形式虽然出乎大家的意料，但如果认真地翻阅今年英语高考的考纲，就会发现今年的高考英语考纲中写作部分给出的范文中就出现了两篇图表文文本。

　　如果大家再翻阅近几年陕西高考英语试卷，我们会惊讶地发现近几年高考陕西卷英语作文命题所出的作文出现了文字描述(纯文字描述和表格文字描述)和图片描述交相辉映的趋势。其实，图片描述和文字描述如出一辙，实质上还是描述文，只是形式上的差异罢了。笔者希望通过审视阅读作文的命题轨迹，对大家未来的英语教学和学习提出几点中肯的建议。

　　近几年高考陕西卷中英语作文题目

　　■2010年高考

　　书面表达（满分30分）

       假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。

       写作要点：

       1.对她表达感谢之意; 2.介绍她离开后你自己及班里发生的事情;  3.希望了解她的近况。

       要求：

       1.短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于100（不含已写好的部分）。3.内 容充实，结构完整，语意连贯。4.书写须清晰、工整。5.邮件中不能体现本人真实信息。

　　◆体裁：交际应用文是主打

　　今年的高考书面表达处处体现了新课改对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求。这依然沿袭以往的风格，强调写作的目的性和实用性。具体说来应用文仍是主打题材，20余篇书面表达中，应用文有13篇，和去年的相比，书信类的逐渐减少，其他类型，如发言稿、通讯、演讲稿等逐渐增加。

　　例1 (2010重庆卷)假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后，发现遗失了一个行李箱(suitcase)。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。

　　写作指导：试题为应用文中的书信写作，试题只给出写作框架，并未给出所有的具体写作细节，为半开放性写作。写好此文，需注意三点：一是书信格式要准确，信的开头已经给出，但一定要写好信的结尾。二是要详略得当，本文应重点写的是对箱子的描述。三要注意适当地增加细节，恰当地使用连接过渡词，以使行文连贯。

　　参考范文：

　　Dear Sir/Madam，

　　I’m Li Hua. I took the flight BA793 on June 3， 2010. But when I came to my home， I found I lost a suitcase. I am writing to you to request you to help me find it back。

　　My suitcase is a small blue one with a zip. There is a lable on the handle with my name and address on it. It is really important for me， because I had put all my important documents in it， including my ID card， passport and so on. Besides， it is what my father sent to me on my birthday。

　　Thanks for your kind consideration and I look forward to receiving your earliest reply。

　　Li Hua。

　　◆题材：贴近学生生活，时代感强

　　2010年高考书面表达题贴近学生实际生活，紧密联系热点话题，写作话题真实，同学们有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都符合同学们认知水平和日常生活经历；题目设计关注同学们成长，注意培养良好的道德品质和健全的人格(如江西和北京卷等)；另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能唤起同学们强烈的主人翁意识和责任感(如福建卷的节水、广东卷基础写作的戒烟问题)。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的设题理念仍将是近几年高考书面表达的基本思路。

　　例2 (2010江西卷)英语中“please” “thank you” “sorry”等礼貌用语具有增进友谊，改善关系、化解矛盾的神奇力量，因而被称为“magic words”。请以“Magic Power of Polite Words”为题写一篇100词左右的英语作文。体裁不限。

　　写作指导：在具体的布局谋篇中，如果你要谈论这些礼貌用语的作用，就应该写成议论文：首先开篇点题，论述微笑的作用，然后通过事实和理论来进行论证。当然，也可以先叙述身边发生的跟话题有关的事情，然后再进行议论。

　　参考范文：

　　Magic Power of Polite Words

　　We use magic words in our daily life without realizing it. these magic words， for instance“Please！” thank you “Sorry！” can do luster to our life。

　　Magic words can help build friendship. they make you easier to get along with， thus strengthen the relationship between you and others。

　　Once you offend someone else， you can as well use these words. A word such as“sorry” will make him less annoyed。

　　Try using polite words every now and then. once you do， you will never find yourself drained of energy for life. You use polite words， in return， these words will provide you with magic power。

　　◆形式：提示型、半开放式是主流

　　除了广东卷的基础写作之外，其他各篇文章都提示简明，完全摒弃原有的纯粹“翻译型”命题，不再禁锢同学们的思维空间。题目设置一般都提供图画、图表、提纲等情景，如浙江卷的要求只有两点：李越的事迹及其对同学的影响；你的评论。北京卷提供了一幅漫画等等，都给出了必要的内容，有一定的控制性，但又给作者留出了足够的空间供其发挥。此外，还常要求同学们发表建议与看法，如广东卷：对父母向子女提供金钱奖励发表看法；湖北卷谈谈微笑的作用，都有和很大的开放性，为考生分留出了很大的发挥余地，而且张扬个性。

　　例3 (2010山东卷)假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：

　　1. 表示歉意；2. 解释原因；3. 另约时间。

　　写作指导：这是一篇应用文，要求写一封道歉信。写作要求只给出了大体的框架，因此具有很大的开放性。道歉信主要是向收信人表明歉意，请求对方谅解自己的过失。写道歉信时要明确不是找借口为自己辩护，而是承认自己的过错并提出弥补过错的具体建议和方法。此类信件的关键是用词准确，表达真诚。在写作时可以根据提示的要求按照三段式的模式布局谋篇。

　　首段：重述自己做错的事，表示歉意。

　　主体段落：说明道歉的具体原因，应尽量详细描述做错事的经过。写信时应该注意在申述理由时要照顾读信人的感受，切忌强词夺理。

　　结尾段：再次表明承认错误的态度，请求收信人的谅解。也可以提出补救的办法。

　　参考范文：

　　Dear Tom，

　　I am indeed very sorry that I can’t go to Beijing with you next week， which I have promised. I feel badly about it and want you to know what happened。

　　Just now， my cousin， Li Qiong， who left home to Australia for his further study last year， informed me that he will return this Saturday morning. And ask me to pick him up at the airport with his family. You know， we haven’t seen each other for nearly a year。

　　I sincerely hope you can accept my apologies and understand my situation. I would appreciate your allowing me to make another date to show you around Beijing. Once again， I’m sorry for any inconvenience caused。

　　Sincerely yours，

　　Li Hua

　　◆试题难度不大，但想得高分也并非易事。

　　从今年的阅卷情况来看，要想得高分并不是很容易，因为内容大都一样，要想得高分，就必须要有很强的驾驭语言的能力，合理使用一些高级词汇和复杂句式，力争少犯错误，做到书写美观，卷面整洁。此外，尽管各地考题中语言难度不是很大，但是思想深度有所增加，也从侧面提示了考生在注重基础训练的前提下，也应该积极思考，灵活应考。

　　总而言之，只要我们在书面表达的备考及迎战中做到知己知彼，了解命题规律，把握高分奥秘，定能在高考考场上写出一篇高档次的文章。(

　　■2009年高考

　   书面表达（满分30分）

假定你是李华，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发贴（post）寻求帮助。请根据以下内容、写作要点和要求回帖。

写作要点：

1. 告诉Grown-up要理解母亲；2.  给Grown-up提出解决问题的具体建议

要求：

1. 短文须写在答题卡指定区域；2. 短文字数不少于80（不含写好的部分）；3. 内容充实，结构完整，语意连贯；4. 书写清晰、工整。

　　■2008年高考

　　书面表达（满分30分）

某天，你班贴出了一张通知，请根据通知、内容要点和要求写一篇英文发言稿。

内容要点：

1、你对“周五读报活动”的看法； 2、陈述你的理由（可举例说明）； 3、你的具体建议。

要求：

1、短文须写在答题卡的指定区域； 2、短文词数不少于80（不含已写好的部分）；

3、内容充实，结构完整，语意连贯； 4、书写须清晰、工整。

Dear fellow students,

Our monitor suggests that we have “Friday New Hour”. I think

____________________________________________

　　■2007年高考

请你根据所给材料、提纲以及要求写一篇英文稿件。

背景材料：

要求：

1.短文须写在答题卡的指定区域。

2.短文词数不少于80(不含已写好的部分)。

3.内容充实，结构完整，语意连贯。

4.书写须清晰、工整。

提纲：

第1段：Lora利用暑假打工的理由

第2段：Lora父母不同意的理由

第3段：你给Lora的具体建议

　　■2006年高考

 书面表达（满分30分）

暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。

呆在家中

优点：花费少、舒适方便

缺点：不能亲身了解外界

外出旅游

优点：增长知识、开阔眼界

缺点：花费多、旅途不便

注意：1. 短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120（不含已写好部分）。

2. 短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。

3. 可适当增加细节，以使行文连贯。

4. 参考词汇：眼界―horizon(或view)

The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what  to do during the holiday.

    

总结近几年秋考及春考陕西卷的英语作文题目，笔者发现主要有以下几个趋势。

　　趋势1：从生活切入的描述性文章

　　纵观近几年高考英语作文的命题，几乎所有都是要求考生写一篇描述性的120-150字的英语文章。描述性的文章的特点在于，它比较容易“上手”，即学生看到题目不会一下子懵住，由于题目中带有较为详细的提示或者有着简单易懂的图片说明，学生下笔就显得比议论文更为容易。比如07年的题目是以“礼物”为主题要求考生写自己送出的一份礼物。看到这个题目，几乎所有考生的脑海里就会一下子涌现出生活中曾经送出过的礼物，经过整理并筛选，最终确定描写的对象。再如06年的英语作文题目是要求考生描述现在的居住情况等等。

　　另外，在文章的主题上大致可以分为两类，一是要求考生从描写生活中的一件事情入手的文章(比如10年、08年、07年和05年的高考，以及06年的春考)，另外一类则是模拟一个生活中的情景，以此展开描述和分析(比如09年、06年和04年的高考，以及07年和04年的春考)。这两类题目的共同特点是文章的主题均与生活有着十分紧密的关系，即使是后面一类，题目中模拟的场景都是与考生的日常生活有密切关系的内容。

　　我认为，出现这一趋势的主要原因有两点：

　　◆命题来源于大多数考生在生活中经历过的事情，由于这是和考生的日常生活紧密相关的，而且即使是上述指出的既定给出的题目，题目也进行了详细的解释，因此考生几乎不会出现无话可写的尴尬局面。

　　◆大多数教高三的英语教师都曾经或者正在使用“猜题”的方法，即教师根据以往的高考试题以及教学大纲，给学生一系列的范围并且相应的给出许多写作模板和范文，让考生在考前将之熟记于心，当考试遇到接近的形式或者题目时，考生就可以一一套用，保证在考场上的稳定发挥。可是，现在高考英语作文命题出现的新趋势，使得这种复习的方法举步维艰。虽然题目是来源于生活的，可是毕竟生活的范围太广了，这就大大降低了教师和考生“猜题”的侥幸心理。因此若要写好作文，就必须稳扎稳打，重视平时的积累。这不仅有利于教学方法的优化，也有利于考生打下扎实的英语语言基础。

　　我认为，高考英语作文的主题越来越接近生活这是一个必然的趋势，这种趋势的目的是使考生将英语学习融入到生活中去，而不仅仅是脱离生活的、机械的学习，这也是应对中国学生在英语方面突出的“高分低能”的缺点的有效手段之一。

　　趋势2：英语作文的“语文化”

　　从上文中可以看出，高考英语作文这种从生活切入的主题似乎大大降低了其难度。但事实真的是这样吗?笔者对此持保留意见。虽然此类描述性的题目可以让学生更“有话可写”，可是我们必须注意到上述几乎所有的题目都有两个要求，描写只是其中的第一个要求，在我们看来那只是一个引子，仅仅是几句话带过的“述题”部分。而重头戏是后面的第二个要求，那才是评判作文质量的关键所在。还是以07年的高考为例，它要求在描写送出的礼物和所送的对象之后，还要写出该礼物对他(她)可能产生的影响或带来的变化。这就要求考生所描写的礼物对于接受礼物的人是有意义的，自然地，如果需要得到一个较高的分数，就要求考生在描写的背后揭示出具有一定深意的主题。再来看05年的高考，这次是要求以“天生我材必有用”为题。很明显，文章要求考生描写自己曾经做过的一件事情，从而证明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。这就要求考生在选题上要花上一番心思，文章所描写的事情必须为文章的主题服务。尽量是一件小事，但是从这件小事上能够有“以小见大”的效果。所以说，虽然文章的主题和生活都是密切相关的，而且文章的素材也都是来源于生活的，可是考生在选题和文章的组织结构上必须多花些心思，这是不是同我们在处理高考中语文的作文题时的情形一样呢?

　　趋势3：及格容易，高分难

　　以前的英语作文，如果达到了要求的字数、基本无语法错误、思路清晰、表达及过渡流畅，一般达到这些要求，就能进入至少“中上”的档次。但是，描述性的文章不同于考生们平时常常接触到的议论文，它没有能够套用的固定模式，取而代之的是它对考生在文章结构的组织上提出更高的要求。因为一篇高考作文应该控制在120-150字之间，那么考生如何合理地安排呢?如果描述部分过多而忽略了中心的挖掘的话，那只能算是一篇“没有灵魂”的文章。因此，这里就要考验考生的概括和表达能力了，如何既做到“言简意赅”又能够表达清楚到位，这显然是比以前议论文一两句话的“述题”更为艰巨的任务。

　　另外，要想取得高分，还要求考生能够考虑那些别人想不到的主题。因为这里的描写可能会出现许许多多相近的表达，因此如果文章没有能够“脱颖而出”的地方，所得到的分数自然也比较普通。故要想取得高分，考生就要注重对于文章主题的挖掘，要让阅卷的老师看到你思想的光芒，发现你文章的闪光点。这些都是死板的模板、千篇一律的范文和单纯的描写所不能做到的。

命题特点

英语写作是高考试题中令学生感觉相对较难的部分，它考查考生综合运用语言能力。很多同学抱怨英语作文是英语学习中最头疼的事情，下笔能言，但却漏洞百出。想要在高考作文中取得高分，做到“内容充实，要点全面；语言丰富，文字优美；行文连贯，过渡自然”是必不可少的。

对于要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料的题目，同学要注意并非按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。纵观今年高考英语试题，主要内容是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。下面就分别根据这几种题材写作的要点做一介绍：　

(1)记叙文:要求考生根据试卷中提供的情景，组织语言材料，编写成文。一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。　

(2)议论文:要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己看法。一般说来议论文文由论点、论据、论证三部分构成。

要做到：

　1、论点正确无误。

　2、论据充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。

　3、论证合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。　

(3)英语应用文:主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。　

高考英语作文主要是以文章内容、语言、逻辑、字数等作为评分依据。从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用，但这并不意味着考生要刻意写一些花哨的东西。只要考生把在课本上出现的(尤其是每一个单元的对话)、老师讲过的、加上自己课外获得的知识真实地反映出来就可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？　

应考策略

无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体写作过程中我们不妨按如下顺序进行。　

首先，确定写作中心。根据这个中心，能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。要注意审题。考生对写什么(作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在头脑里面必须有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶条，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。　　

其次，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

第三、根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。考生应该从遣词造句角度多下工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。　

　例如：　

　　1.He　came　here　at　5　pm.yesterday.(一般句式)　

　　2.He　did　not　come　here　until　5　pm.yesterday.(否定句)　

　　3.Not　until/till　5　pm.did　he　come　here　yesterday.(倒装句)　

　　4.It　was　not　until/till　5　pm.that　he　came　here　yesterday.(强调句)　

　并且，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：　

　　表列举：for　example、for　instance、that　is　to　say，etc　

　　表补充：besides、in　addition、moreover，etc　

　　表对比：on　the　one　hand…on　the　other　hand、in　spite　of，etc　

　　表原因：because　of、thanks　to、due　to、owing　to，etc　

　　表结果：therefore、thus、as　a　result、so，etc　

　　表结论：to　conclude、in　a　word、in　brief、to　sum　up，etc　

　　表转折：however、nevertheless、yet，etc　

　　另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。例如：　

　　We　are　good　friends　and　we　should　help　each　other.(并列连词)　

　　As　we　are　good　friends，we　should　help　each　other.(从属连词)　

　　Being　good　friemds，we　should　help　each　other.(非谓语动词)　

　　When　he　was　young，his　father　died　in　the　civil　war，but　he　didn't　lose　heart.(从属/转折连词)　

　　最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。

　　要想在高考英语"书面表达"部分取得高分，就必须在以下几个方面取得突破：

　　第一，内容要点的识别与表达；

　　第二，词汇；

　　第三，句型结构；

　　第四，上下文的衔接。

 （西电中学  巩 勃）