8月24日，远东二中组织全体教师在1号楼601报告厅参加课改培训活动。费敏副校长主持了本次活动。
教研室副主任刘鹏、教务处副主任刘黎和高二年级副主任林红、初三年级主任毛明、副主任周丽萍分别作了专题培训报告。
刘鹏副主任《关于进一步深化我校课改工作的有关措施》的报告，从继续强化探究式课堂教学，深刻改变教师教学方式和学生学习方式；优化、细化、深化作业和考试方式改革；加大教师校本研修力度，建立教师专业成长档案；毕业年级的课改措施等四个方面具体介绍了我校将在本学期实施的25条课改措施。这些新的课改措施是我校课改领导小组借鉴上学期我校课改探索的有益经验，结合我校各年级实际情况制定的。这些课改措施的推进，必将促进我校教育教学工作的跨越式发展。
刘黎副主任《建好学习小组，打造活力课堂，奠基幸福人生》的报告，对我校学习小组建设进行了全面的总结反思。她强调：学习小组是我校探究式课堂教学的灵魂，全体教师必须高度重视学习小组建设工作。上学期，经过多次培训，教师们了解了关于学习小组方方面面的内容，在实践中，教师们也大胆地进行了应用，实现了师生、生生的人际互动、视界迎合。但学习小组建设和应用的各个环节尤其是在实践过程中仍存在问题，年级组、班主任、任课教师要密切配合，团结一心，步调一致，坚持不懈搞好学习小组建设工作，为“强化探究教学，完善导学稿教学模式”这一核心工作提供保障。
林红老师在《课改中的反思》报告中，针对课改工作中如何开展班主任工作谈了自己的有效做法。她重点强调:班主任应与时俱进，改变班级管理模式和评价模式，重视班级学习小组建设，重视学生培训，充分发挥学习小组作用，通过开展丰富多彩的班级活动，增强小组凝聚力，打造独具特色的班级文化。
毛明老师以《课改，我们在探索的路上》为题，全面详细地总结了初二年级在积极实践课改工作中的有效做法:重视培训，统一思想，提高认识;求真务实,加强监管,促进交流；创新作业，注重展示，激活课堂。经过一个学期的探索和实践，初二年级教师的思想观念和教学行为发生了巨大的转变，学生学习方式也由单一性向多样性转变，更重要的是初二年级全体教师深刻体会到教科研的价值不在于理念是否先进，而在于如何与实践对接，不是用实践去验证理念，而是用行动去推动改革。
周丽萍老师《提升自我，成就学生》的报告，侧重从班主任工作谈课改体会。她从三个方面谈了班级文化建设对于课改的促进作用，重点展示学习小组建设成果，展示课改中三个团队即教师团队、学生团队、家长团队建设的策略和方法。最后，以采访学生和家长的照片、视频等形式展示了课改的初步成效。
五位教师从不同角度、不同层面对教师进行了不同内容的培训，全方位为深化课改工作的顺利进行提供前提和保障，真正使教师培训走在了深化课改工作的前沿。
8月25—26日，在“深化导学稿教学研讨”中，各处室和全体教师立足课堂教学深入研讨，认真备课，为新学年教学教研工作顺利进行做好准备，体现了远东二中教师强烈的主人翁精神。
今后，学校将加大课改实践培训力度，提升教师综合能力，培养教师成为课改工作的领跑者！
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