2012年5月，西安市教育局、人力资源和社会保障局向西安远东二中发来表彰文件，远东二中荣获“西安市中小学德育工作先进集体”称号，这既是对我校多年来德育工作的肯定，又是我校进一步提升德育工作成效的动力。
长期以来，远东二中坚持德育为首，育人为本的原则，坚持“知与行、大道理与小道理、传统与创新、上级精神与学校实际、德育内容与形式”相结合，构筑科学的德育网络，营造浓郁的育人氛围，培养了一个德才兼备、品学兼优的师生群体，在德育工作中探索出了一条富有特色的育人之路。
1、全面构造德育网络、完善德育制度。学校建立了“教务处——教研组——任课老师”、“政教处——年级组——班主任”、校团委——团总支、学生会——团支部”、“家长委员会----校外辅导员”等不同系统、层面的德育工作队伍，加强校内外德育工作。每学期都要制定德育计划，统筹安排布置全校德育工作。同时，学校狠抓制度建设和舆论导向，制定了《德育成绩评估办法》、《流动红旗达标考核办法》、《养成教育目标体系》等德育目标和考评细则。
2、全力打造德育队伍。班主任是学校德育队伍的中坚力量，学校要求班主任带班要有思路、有目标、有措施，鼓励班主任发挥自己的优势，扬长避短，形成带班的特色和风格。班主任根据学校德育总体要求，结合本班实际对班级德育活动做到学期有计划，月有目标，周有主题。另外，充分发挥学校、家庭、社区、厂矿、教育基地、社会团体的教育合力作用，优化教育资源，拓展德育教育空间，做到多渠道育人。如：2001年创办家长学校，制定《西安远东二中家长委员会章程》，建立了家长委员会，在各年级、各班级成立家长委员会分会，制定详实可行的工作计划。定期开展各类活动，解答家长们在家庭教育中遇到的疑难、困惑，有效提高了家庭教育的针对性和实效性，促进了学校教育和家庭教育的密切协作，使学校教育和家庭教育互为补充，相得益彰；充分发挥课堂育人的主渠道功能。各学科教师自觉树立“在学科教学中渗透德育”的工作的意识，认真挖掘教材中的德育因素，根据学生的实际，在传授知识的同时恰如其分的渗透德育内容。
3、创新、实效提升德育空间。（1）开展形式多样的主题教育活动。如：起始年级以“诵读国学经典《弟子规》作为入学教育的载体，重视对学生良好的行为习惯的养成教育，注重对初二、高二年级学生的学法教育，对毕业年级学生加强理想、责任教育。（2）开展丰富多彩德育活动。如：初一年级举办“挥手童年、走向青春”退队建团仪式，开设“模拟法庭”课，进行法制安全教育活动；高三年级“成人宣誓仪式”强化了高三学生成人意识；开展具有特色的“学习身边榜样、为远二添光彩”系列活动，评选十大感动校园学生活动。（3）注重对我国传统节日、民俗文化教育资源开发和利用，把传统节日蕴含的中华民族传统美德、民族情结纳入学生日常行为习惯养成的教育体系。如：在“五·四”青年节、“九一八”纪念日、国庆节、“重阳节”、“中秋节”、父亲节、母亲节、教师节等，以书画展、诗歌朗诵、书信交流、主题班会、校园广播、国旗下讲话、《校园通讯》、社会实践等形式，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
通过一系列的有效举措，使我校德育教育取得了一定的成绩，造就了我校一流的校风，保障我校课改高效实施，有力地促进教学质量的大幅度提高。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，远东二中将不断总结德育工作中的经验，深入研究新形势下学生思想品德现状及发展规律，积极探索德育工作的新思路、新方法和有效途径，努力提高我校的德育工作水平，促进学校的整体工作再上新台阶，再创新辉。
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